創(chuàng)新在線教學模式

近日，國務院常務會議決定，推出進一步深化行政審批制度改革的措施，取消和下放利用網絡實施遠程高等學歷教育的網校審批。有關人士認為該項措施的zui后落實將預示著未來將有上千所網院掘金高等遠程學歷教育市場，也將對整個在線教育行業(yè)產生極大的沖擊。

　　實時互動式直播課堂成網院發(fā)展機遇關鍵點

　　一直以來，人們總是被這樣問題所困擾：什么樣的教育方式是中國學生的?什么樣的教育體制能夠培養(yǎng)出素質全面的人才?什么樣的資源分配方式能夠實 現(xiàn)zui大程度的公平和公正?在所有問題中，教育資源的分配是影響到我國教育普及率、成效的zui大制約因素。在線教育的出現(xiàn)對于教育資源的合理分配不吝于一劑強 心針。而此次國家開放高等遠程學歷教育的市場，也將進一步刺激在線教育市場發(fā)展，提升教育資源的整合，利于教育改革的繼續(xù)深化。

　　然而與政策利好一面相對應的卻是網院傳統(tǒng)教學方式的落后，教學效果的難以保障。我們能夠看到以往能夠授予學歷的69所網院中，70%以上的院校還只是 通過視頻點播進行遠程教學，甚至有個別院校還停留在光盤教學的階段，課程內容相對固定，靈活性、互動性和適應性普遍較低，教學效果很難保證，難以滿足學生 日益加深的學習體驗需求。因此建立實時互動、靈活便捷的網絡直播課堂是在線教育的大勢所趨，也是未來新網院核心的競爭點之一。

　　人性化操作，隨時隨地盡享學習樂趣

　　除了技術行業(yè)之外，展視互動更考慮到使用者的需求，在系統(tǒng)操作上人性化，課程設計和管理體系方便靈活，給學生、教師、管理人員提供不同的登陸權限，分工細致互不干擾。

　　對于老師而言，可以提前錄制課件，作為直播課堂中的插播素材，并在直播課程中與學員通過點名、桌面共享、文檔共享、在線答疑、文字直播、協(xié)同瀏覽等多 種交互工具實現(xiàn)實時的多方異地互動。同時實現(xiàn)直播課程即播即錄，授課完畢即生成點播，學生可以通過線上點播反復溫習，提升學習效果。

　　對于學生而言，可以自主選擇電腦、手機、iPad等多種登錄終端，且無需下載客戶端及插件即可一鍵參與線上學習，隨時隨地與老師互動交流。

　　廣受網教機構青睞，樹立行業(yè)新標準

　　穩(wěn)定的技術服務和良好的產品體驗為展視互動贏得了教育部全國高等教師網絡培訓中心、北師大、北京郵電、人大、新東方、華圖和環(huán)球雅思等眾多教育培訓機構的認可和信賴，建立了穩(wěn)定長久的合作關系。